ความทะเยอทะยานของจีนสำหรับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่กำลังขยายตัวและความปรารถนาที่จะยกระดับสถาบันจำนวนมากให้อยู่ในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก ดูเหมือนจะไม่มีขอบเขต เรื่องนี้เริ่มต้นขึ้นอย่างจริงจังเมื่อ 14 ปีที่แล้ว โดยเชื่อมโยงกับนโยบายต่างๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การเปิดระบบเศรษฐกิจและสถาบันของจีนบางส่วนสู่กลไกตลาดก่อนที่ผู้ชมจำนวนมากจะมารวมตัวกันเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีของมหาวิทยาลัยปักกิ่งในปี 2541
เจียง เจ๋อหมิน ประธานาธิบดีในขณะนั้นของจีนตั้งเป้าหมายที่จะปฏิรูปและขยายมหาวิทยาลัย
ของตน ภาคมหาวิทยาลัยที่เสื่อมโทรมของจีนสร้างผู้สำเร็จการศึกษาได้เพียง 200,000 คนต่อปี เกือบทั้งหมดอยู่ในระดับปริญญาแรก และส่วนใหญ่ขาดเรียนหลักสูตรบัณฑิตศึกษา
ตั้งแต่นั้นมา การลงทะเบียนระดับอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นมากกว่าสามเท่าและผลิตบัณฑิตประมาณ 6.3 ล้านคนและสถาบันประมาณ 3,000 แห่ง ด้วยจำนวนนักศึกษามากกว่า 29 ล้านคน ประเทศจีนมีการลงทะเบียนระดับอุดมศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในโลก ในปี 2010 ประมาณ 24% ของกลุ่มอายุดั้งเดิมระหว่าง 18 ถึง 24 ปีได้รับการศึกษาในระดับอุดมศึกษา
แต่ความทะเยอทะยานของรัฐบาลแห่งชาติในระหว่างและตั้งแต่การเป็นประธานาธิบดีของเจียงไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการเติบโตในเชิงปริมาณเท่านั้น ในทศวรรษที่ผ่านมา จีนได้ให้ความสำคัญกับคุณภาพของมหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับมณฑลเพิ่มมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิธีที่พวกเขาสามารถช่วยสร้างจีนให้กลายเป็นเศรษฐกิจที่อาศัยความรู้เป็นหลัก
ความปรารถนานี้ก่อให้เกิดชุดนโยบายของรัฐบาลระดับชาติ เริ่มต้นด้วยโครงการ 985 (เปิดตัวในปี 2541) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากลุ่มสถาบันที่มีการแข่งขันระดับโลก และได้แสดงไว้เมื่อเร็วๆ นี้ในโครงร่างระดับชาติสำหรับการปฏิรูปการศึกษาระยะกลางและระยะยาว 2010-2020 (หรือที่รู้จักในชื่อ2020 Blueprint . พิมพ์เขียวปี
2020 ดูเหมือนจะเป็นอีกก้าวหนึ่งในการสนับสนุนกลุ่มมหาวิทยาลัยที่ได้รับการคัดเลือกเพื่อนำคุณลักษณะของมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดและมีอิทธิพลมากที่สุดในโลกบางแห่งมาใช้ รวมถึงการเสนอความเป็นอิสระและเงินทุนที่มากขึ้นสำหรับการปรับปรุง การจัดการทางวิชาการ
รัฐบาลแห่งชาติของจีนระบุว่า ไม่เพียงแต่จะให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาจำนวนมากเท่านั้น
แต่ยังรวมถึงการพัฒนามหาวิทยาลัยที่เรียกว่าระดับโลกด้วย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดที่ใหญ่กว่าว่าพวกเขาเป็นปัจจัยสำคัญต่อความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจในอนาคตและความภาคภูมิใจของชาติ
ความท้าทาย
อย่างไรก็ตาม ความทะเยอทะยานในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศต้องเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญบางประการ
ซึ่งรวมถึงปัญหาความเหลื่อมล้ำของรายได้ที่เพิ่มขึ้นและโอกาสทางเศรษฐกิจระหว่างพื้นที่ชนบทกับเขตเมืองที่เติบโตอย่างรวดเร็ว ความต้องการเข้าถึงมหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้น การลงทะเบียนที่เพิ่มขึ้นท่ามกลางอัตราการว่างงานสูงสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา ปัจจัยทางวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้และอาจขัดขวางความคิดสร้างสรรค์ ขาดความชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทที่เหมาะสมของวิทยาเขตสาขาต่างประเทศ และความกังวลเกี่ยวกับการปกครองและความเป็นผู้นำของมหาวิทยาลัยชั้นนำของจีน
ทั้งหมดเป็นประเด็นที่มีการพูดคุยกันอย่างกว้างขวางในหมู่ผู้นำด้านวิชาการในจีนและผู้สังเกตการณ์การยกระดับมหาวิทยาลัยที่โดดเด่นอย่างแท้จริง ตั้งแต่สัญลักษณ์ของอภิสิทธิ์และการดูถูกเหยียดหยามภายใต้เหมา ไปจนถึงผู้มีบทบาทสำคัญในการเคลื่อนตัวอย่างรวดเร็วของจีนไปสู่ตลาดเสรีและการมีส่วนร่วมในระดับนานาชาติ
มากกว่าอุตสาหกรรมระดับชาติหรือเอกชน – มากกว่าสถาบันเดียวอื่น ๆ – มหาวิทยาลัยเป็นตัวแทนของจีนใหม่
credit : rozanostocka.net sacredheartomaha.org sassyjan.com seasidestory.net sefriends.net sfery.org sharedknowledgesystems.com shortstoryoflifeandstyle.com sierracountychamber.net sougisya.net
